Аверина Елена Петровна
Учитель-логопед, учитель-логопед территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
Высшая категория
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Имеет почетное звание «Почетный работник сферы образования РФ»
Награждена Почётной грамотой министерства образования Ставропольского края.
Стаж работы более 25 лет
Образование:
Высшее, Ленинградский государственный педагогический институт имени А. И. Герцена «Логопедия» с дополнительной специальностью «Педагогика и методика начального обучения», 1989 г.
2025:
Дистанционный образовательный курс «Я тебя научу: развитие жизненных навыков у детей с РАС», 16 часов, АНОД ПО «Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства»
Дистанционный образовательный курс «Коммуникативная группа – учим общаться», 12 часов, Центр развития и коррекции «Династия»
2024:
Супервизорская площадка «Мастерская слога», 10 часов, «Мастерская Лого»
Дистанционный образовательный курс «Профилактика и коррекция нарушений чтения и письма у дошкольников и младших школьников», 15 часов, «Мастерская Лого»
2022:
Мастерская-лого, «Логопедическая работа с РАС».
2020:
Онлайн-школа Юлии Снежко «Нейропсихологический подход к развитию взаимодействия и общения у ребенка с РАС, СДВГ, ЗПР».
2017:
ГБОУ ВО СГПИ «Логопедический массаж при различных речевых нарушениях».
ФГАОУ ВО РУДН «Использование в работе специалистов ПМПК новых классификаций и критериев для формирования заключений».
2016:
ГБОУ ВПО г. Москвы МГППУ «Использование в работе новых классификаций и критериев для формирования заключений ПМПК».
2013:
ГБОУ ВПО города Москвы МГППУ «Механизмы реализации индивидуальной программы реабилитации ребёнка-инвалида в части получения детьми-инвалидами образования в обычных образовательных учреждениях».
2011:
ГБОУ ВПО города Москвы МГППУ «Организация деятельности сотрудников лекотек».
АНО «Логопед плюс» «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии».
2009:
ГОУ ДПО Ставропольский краевой институт повышения квалификации работников образования.
«Ничто для нас столь обыкновенно, ничто столь просто кажется, как речь наша, но в самом существе ничто столь удивительно
есть, столь чудесно, как наша речь.»
Александр Радищев
Алимова Наталья Александровна
Учитель-логопед
Высшая категория
Имеет почетное звание «Почетный работник сферы образования РФ»
Награждена Почётной грамотой министерства образования Ставропольского края.
Стаж работы более 20 лет
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, Московский педагогический государственный институт имени В.И. Ленина «Учитель-логопед», 1994г.
Награждена Почётной грамотой министерства образования Ставропольского края.
Повышение квалификации:
2024:
«Применение ESDM в работе с детьми с расстройством аутистического спектра», 78 часов, ESDM
«Всё о ФФН: от обследования до множественных замен звуков в речи», 16 часов, авторский семинар Н.Ю. Волгиной
Семинар-практикум «Развитие фразовой речи. От первых фраз до чтения», 18 часов, авторская программа И. Клементьевой
«Авторская система работы по вызыванию и развитию речи детей со сложной структурой дефекта», 16 часов, Центр развития и коррекции «Династия» г. Екатеринбург
«Применение техник прикладной кинезиологии и остеопатии в логопедии», 36 часов, Центр коррекции речи «Возрождение» г. Ярославль
2022:
«Проблемы логопедической работы при миофункциональных нарушениях и стойком ротовом типе дыхания», 16 часов,ЧОУДПО «Логопед Профи»
«Авторский подход. Запуск речи», 32 часа, стажировка по программе КлементьевойИ.С.
«Диагностика и коррекция слоговой структуры слова у детей с нарушениями речи», 16 часов, ООО «Филинг»
«Наши мысли — материальны, а чудеса там, где в них верят».
Добрикова Людмила Алексеевна
Учитель-дефектолог, учитель-дефектолог территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
Стаж работы более 10 лет
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, ГБОУ ВО СГПИ «Специальная психология» с доп. специальностью «Специальная педагогика и психология», 2010
Повышение квалификации:
2025:
повышение квалификации по дополнительной образовательной программе «Современные подходы к организации образования детей с расстройствами аутистического спектра», 36 часов, ГБУДПОСКИРОПКиПРО
2024:
повышение квалификации по дополнительной образовательной программе «Создание инклюзивной образовательной среды в общеобразовательной организации», 48 часов, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
2021:
повышение квалификации по дополнительной образовательной программе «Применение принципов прикладного анализа поведения в работе с детьми с РАС»,72 часа, МГППУ
2019:
«Нейропсихология детского возраста»,36 часов, АНОДПО «ВГАППССС
2018:
«Начальное образование», 108 часов, ГБУДПОСКИРОПКиПРО
Заболотская Дина Вячеславовна
Педагог- психолог
без категории.
Стаж работы более 5-ти лет.
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, РГК им. С.В. Рахманинова, Ростов-на-Дону «Исполнитель, педагог», бакалавр, 2012 год
«Психоанализ и психоаналитическое бизнес-консультирование», квалификация «Психолог, бизнес-консультант, коуч», магистерская программа. НИУ ВШЭ, Москва, 2022 год
Диплом о профессиональной переподготовке «Психолог, клинический психолог»,МГУ им. М.В. Ломоносова, 2023 год
Повышение квалификации:
2024:
«Психоаналитическая психосоматика» Евро-Латиноамериканская психоаналитическая психосоматическая школа (EULAPS), пролонгированная программа
2023:
«Терапия привязанности в работе с парами» Европейская Ассоциация развития психоанализа и психотерапии (ЕАРПП)
«Основы психиатрии для психологов» МГУ им. М.В. Ломоносова, Москва
2022:
Ассоциация Психоаналитического коучинга и бизнес-консультирования (Москва) «OrganizationalDynamicProgram»
Европейская ассоциация развития психоанализа и психотерапии (ЕАРПП) Дополнительные часы подготовки в области психоанализа по курсу «Введение в мышление Биона» и «Бионианаская галактика» 2022-2023 г.
2021:
«Психоаналитическое консультирование. Теория и практика» «Школа практического психоанализа», г. Москва
«Мастерская по психодраматической работе с семейной историей»,Институт групповой и семейной психологии и психотерапии, Москва
«Мы не бежим от жизни в философию, психологию или искусство – мы идем туда, чтобы восстановить разрушенных себя».
А. Нин
Мазанюк Василий Александрович
Педагог-психолог
Без квалификационной категории
Стаж работы более 3 лет
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, Северо-Кавказский Федеральный университет «Практическая психология» 2024 г.
Повышение квалификации:
2024:
«Рационально-Эмотивная Поведенческая психотерапия» 36 часов, НАДПО;
повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Теория и практика психологической помощи при последствиях травматического стресса. Организация консультативной работы и психологической помощи детям в ситуации переживания горя», 32 часа, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
.
Покровская Надежда Константиновна
Педагог-психолог, социальный педагог территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
без категории
Стаж работы более 3-х лет
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
высшее, Северо-Кавказский Федеральный университет «Психология» (магистратура), 2017год
высшее, Северо-Кавказский Федеральный университет «Психология» (бакалавриат), 2015 год
Северо-Кавказский Федеральный университет «Юридический психолог», 2015 г.
Повышение квалификации:
2025:
«Работа над ошибками» семинар-практикум для руководителей и специалистов ПМПК, 8 часов, ГБОУ «Краевой психологический центр» г. Ставрополь
2024:
годичная психотерапевтическая школа «Введение в психоаналитическую психотерапию и психоанализ», 208 часов, ОО «Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация»
2022:
«Диагностика и лечение сексуальных расстройств. Семейная психотерапия», 36 часов, Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского
«Особенности работы психолога в зоне конфликта», 16 часов, Центр дополнительного образования в области психологии «Метафора»
Симоненко Ксения Сергеевна
Педагог-психолог
высшая категория
Стаж работы более 10 лет
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, ГБОУ ВО Ставропольский государственный педагогический институт, 2016г.
Специальное (дефектологическое) образование, профиль «специальный психолог»
Северо-Кавказский Федеральный университет (магистратура), 2019г.
направление «Практическая психология образования», профиль «Педагог-психолог»
Повышение квалификации:
2023:
29-ый международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи» «Души порывы»
СКПА «Трехлетняя программа подготовки психоаналитических психотерапевтов «Базовый курс»»
СКПА, ОДПП (Москва) Международная школа психоаналитической психотерапии детей и подростков «Весь в отца», Гюмри, Армения
2022:
28-ой международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи» «Не выходи из К, или посторонним В».
Общество детской психоаналитической психотерапии (ОДПП) (Москва) трёхлетняя программа обучения «Психоаналитическая психотерапия детей и подростков»
ОДПП (Москва) годичная программа обучения «Наблюдение за младенцами».
2021:
27-ой международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи» «Вмешательство в помешательство».
2020:
26-ой международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи» «Глаза и голоса».
2019:
25-ый международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи» «Зона связи».
ЮРПО, 2-я ежегодная психоаналитическая конференция Южно-Российского психоаналитического общества членов и кандидатов Международной психоаналитической ассоциации «Зависть и возмездие».
ФГБОУ ВО «МГППИ», курс «Выявление, диагностика и ранняя помощь детям с расстройствами аутистического спектра».
2018:
СКПА Международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи» «Объект и фетиш».
НОУДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства», курс «Использование теории привязанности в практике оказания психологической помощи семьям в службах ранней помощи».
СКПА курс «Сеттинг в групповом психоанализе».
2017:
СКПА Международный фестиваль психотерапии и практической психологии «Святочные встречи» «От двух к трём».
НОУДПО «Санкт-Петербургский Институт раннего вмешательства» «Развитие отношений привязанности в детском возрасте. Принцип психологического сопровождения семей в службе ранней помощи».
СКПА Годичная психотерапевтическая школа «Введение в психоаналитическую психотерапию и психоанализ».
2016:
Краевая программа «Защитим детей от насилия», курс «Психологическая профилактика и помощь учащимся образовательных организаций и семьям, пострадавшим от агрессивных действий сверстников (буллинг)».
2015:
ЦЛП «Психолого-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста»
«Непослушание — единственное, что ребенок может противопоставить неправильному обращению с ним».
Юлия Гиппенрейтер
Струкова Мария Анатольевна
Педагог-психолог
первая категория
Стаж работы более 5 лет
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
ГОУ ВПО «Ставропольский государственный университет»
профиль «Клиническая психология».
Повышение квалификации:
2026:
трехлетняя обучающая программа по психоаналитической психотерапии «Базовый курс-7», 2023 — 2026 годы, 1000 часов, ОО «Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация»
2021:
Дополнительная профессиональная программа «Организация ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ и инвалидностью и их семьям», 72 часа, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования»
ИКП РАО г. Москва «Организация ранней коррекционной помощи детям с ОВЗ и инвалидностью и их семьям»
СКПА Годичная психотерапевтическая школа «Введение в психоаналитическую психотерапию и психоанализ»
«В каждой крупной личности есть что-то мелким шрифтом».
Михаил Жванецкий
Стукалова Вероника Валерьевна
Педагог-психолог, без категории
Стаж работы более 3-х лет
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, Северо-Кавказский Федеральный университет «Психология», 2020г.
Повышение квалификации:
2024:
повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Теория и практика психологической помощи при последствиях травматического стресса. Организация консультативной работы и психологической помощи детям в ситуации переживания горя», 32 часа, ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт»
2023:
годичная психотерапевтическая школа «Введение в психоаналитическую психотерапию и психоанализ», 208 часов, ОО «Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация»
повышение квалификации по дополнительнойпрофессиональной программе «Психоаналитический взгляд на развитие: проблемы и задачи», 54 часа, ООО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», г. Москва
«Ребенок рождается с потребностью быть любимым — и никогда не перерастает ее.»
Фрэнк А. Кларк
Туранова Елизавета Анатольевна
Педагог-психолог, педагог-психолог территориальной психолого-медико-педагогической комиссии
Высшая категория
Стаж работы более 5 лет
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, ГОУ ВПО СГУ «Психология», 2011 г.
ФГАОУ ВПО СКФУ Магистратура, «Психология», 2013г.
Повышение квалификации:
2024:
«Теоретико-супервизорская группа по вопросам развития детей и подростков», 40 часов, АНО «Культурный знак»
«Механизмы обновления содержания и методик преподавания предметов в условиях введения и реализации ФООП и обновленных ФГОС НОО, ООО, СОО в образовательной организации», 36 часов, ГБОУ ВО СГПИ
2023:
«Супервизорская группа», 22 часа, АНО «Культурный знак»
2020:
«Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС», 72 часа, ФГБОУ ВО МГППУ
«Дорогу осилит идущий».
Шевченко Алина Валерьевна
Педагог- психолог, без категории
Стаж работы более 5-ти лет.
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, Национальный Университет Современных Технологий «Психология», 2021 г.
2024:
«Психологическая помощь прямым и косвенным участникам боевых действий и их родственникам. Основы работы с ПТСР», 36 часов, Санкт-Петербургский Институт ДПО для психологов и психотерапевтов
«Работа с психосоматикой в гештальт подходе», 36 часов, Московский Гештальт Институт
2023:
«Основы гештальт-терапии», 72 часа, Московский Гештальт Институт
2022:
«Когнитивно-бихевиоральная терапия личностных расстройств», 72 часа,
Московский Институт Психоанализа
«Быть взрослым — значит поступать, как считаешь нужным, даже если то же самое советуют родители»
Л.В. Петрановская
Шерстобитов Глеб Вадимович
Педагог- психолог
Без категории
Стаж работы более 5-ти лет.
Реализует индивидуально-ориентированные и групповые коррекционно-развивающие программы для детей с нарушениями в развитии.
Образование:
Высшее, Московский институт психоанализа «Практическая психология: основы диагностики и психологического консультирования личности», 2020 г.
Повышение квалификации:
2024:
повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Теория и практика психологической помощи при последствиях травматического стресса. Организация консультативной работы и психологической помощи детям в ситуации переживания горя», 32 часа, ГБОУ ВО СГПИ
2023:
повышение квалификации по дополнительной профессиональной программе «Психоаналитический взгляд на развитие: проблемы и задачи», 54 часа, ООО «Институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки», г. Москва
2022:
«Основы современного американского группового анализа», 36 часов,ООО «Институт современной психотерапии и психологии»
«Основы медицинских особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, с инвалидностью в профессиональной деятельности педагога», 72 часа, ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования»
2021:
«Психоаналитический подход в практике психологического консультирования и психотерапии», 72 часа, Высшая школа психологии
2020:
годичная психотерапевтическая школа «Введение в психоаналитическую психотерапию и психоанализ», 208 часов, ОО «Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация»
